Tatu City

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標籤「Tatu City」相關文章

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胡志明市擴大城市發展空間並加強地方外交聯繫

越南胡志明市2026年9月16日 /美通社/ -- 胡志明市通過成功舉辦第三屆胡志明市友好對話會(FD 2026),進一步鞏固其作為連接全球資源、加強地方外交的門戶城市地位。本屆活動於9月10日至12日在頭頓坊舉行。 城市外交倡議獲得國際社會積極響應 在「城市外交:創新與可持續發展的驅動力」主題下,今年的活動匯聚了眾多外國地方政府和國際組織的領導者,就地方外交以及積極主動融入國際社會的方式分享戰略觀點。在市長會議上,與會者圍繞利用地方外交吸引技術資源和人才展開討論,並達成共識,旨在建設現代化城市生態系統、推動可持續增長。與會地方還提出了一系列解決方案,鼓勵企業投資研發、推動創新成果商業化,並加強地方政府在推進港口合作...

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沙特阿拉伯的 Mabani Aljazeera Group 投資塔圖城的 Jabali Towers 開發項目

肯雅塔圖城2026年7月5日 /美通社/ -- 沙特阿拉伯頂尖私營建築與投資企業 Mabani Aljazeera Holding Group,將投資位於肯雅塔圖城特別經濟區 (SEZ) 中心的頂級綜合用途發展項目 Jabali Towers。 Mabani 經由其附屬公司 Swan Properties 進行的股權投資,對東非而言是一大重要里程碑,代表着一間主要沙特投資公司對該地區投下極具份量的信心一票,同時亦彰顯塔圖城特別經濟區在吸引外資直接投資肯雅方面創下紀錄佳績。 John Mwendwa, OGW, CEO, InvestKenya; Abdullah AlMalki, Chairman, M...

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學業卓越真正衡量的是什麼

越南胡志明市2026年5月29日 /美通社/ -- 作者簡介:Marco Longmore先生現任胡志明市國際學校(International School Ho Chi Minh City,簡稱「ISHCMC 」)校長。該校是越南頂尖國際學校之一,開設從幼兒部至十二年級的完整IB課程體系,已為胡志明市外籍社群服務30餘年。 為人父母,心中最重要的問題或許莫過於:「如何判斷孩子是否接受了優質教育? 」根據我的經驗,多數家長都會期待我列舉一系列IB考試分數、升學院校名單或是學校排名。我對此十分理解。國際教育行業長久以來引導家長們關注這些指標,它們直觀易懂、便於對比,簡潔的呈現形式也讓人一目瞭然。 但這些數字僅僅是教育的一部分。在胡...

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Rendeavour 與 Wellington College Education 宣佈於肯雅塔圖市開辦環球英國學校

肯雅塔圖市2026年3月15日 /美通社/ -- Rendeavour 非洲新城市建設商,與頂尖英國教育機構 Wellington College Education 宣佈,將於肯雅塔圖市開辦一間可供 1,500 名 3 至 18 歲學生走讀或寄宿的男女校。 Wellington College International Kenya 將於 2028 年 9 月正式開學,憑著坐落於非洲頂尖新城核心地帶的優勢,為來自肯雅、非洲以至全球的學生及家長,帶來無可比擬的英式教育。 左至右:Wellington College 第 15 任校長 James Dahl 與塔圖市業主及發展商 Rendeavour 的行...

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Tatu Coffee 榮獲肯雅頂級品質大獎

肯雅塔圖市2026年1月23日 /美通社/ -- 在 2025–2026 肯雅國家級收穫祭風味 (Taste of Harvest) 大獎賽(肯雅最具聲望的咖啡品質競賽)中,Tatu Coffee Estates Limited 於水洗小果咖啡組別中勇奪第一名及第三名。 From left: Mr. James Wanjohi, Director in charge of State Corporations, presents the 1st and 3rd Place awards in the Washed Arabica Category to John Sathya, CEO, Tatu Coffee...

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胡志明市國際學校回顧2025年中學項目個人設計卓越成果

越南胡志明市2025年10月30日 /美通社/ -- 胡志明市國際學校(ISHCMC)欣然回顧了上一屆十年級學生在國際文憑中學項目個人設計項目中取得的卓越成果。該項目充分展現了學生們在探究精神、創新思維與學術獨立方面的傑出能力。 在2024-25學年,ISHCMC學生取得了令人矚目的成績,個人設計項目平均分達5.31分(滿分7分),較全球平均分3.94分高出35%。近半數學生(47%)獲得6分及以上佳績,充分彰顯了學校在學術嚴謹性、引導式反思與個性化學習方面一以貫之的教育承諾。 個人設計項目作為中學項目的核心成果展示,要求學生自主設計、研究並完成一項具有現實意義的原創作品。通過培養組織協調、學術研究、批判性反思等「...

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